高等部3年生の実習生との活動

　トライフルは，就労支援事業と生涯学習の場です。

　今月は，高等部3年生の現場実習の受け入れが始まりました。

今週の社内作業では，教材製作の受注作業である時計パーツの組合せを行っています。

個人別の課題学習で用いる教材づくりです。先輩達と一緒になって取り組んでいます。

　また，企業実習にも，できる限り同行していく予定です。発達障がいの特性，

個々の特徴に配慮して，｢仕事をする｣という経験をしっかり積んでいきたいと思います。

　そのとき，一番に気をつけていることは，メンバー一人一人の意図の理解の困難さを知ることです。ちょっとしたことだとしても，1つ分からないと不安になりますし，手が止まってしまいます。

たとえば，丁合い作業では，以下のような内容です。

・取ることが分かる

・1枚ずつ取っていくことが分かる

・重ねることが分かる

・重ね方に順番があることが分かる

・検品することが分かる

・検品で不具合があったときにどうするか分かる

・完了するまでの量，時間が分かる

・材料不足が生じた時の対応が分かる

・自分の役割が終わったらどうするか分かる

また，帯止めの作業の場合は，以下のとおりです。

・仮止めのゴムを外すことが分かる

・止めるための紙をどのようにセットするか分かる

・どのように折り込めばいいか分かる

・どこにシールを貼ればいいか分かる

・どのくらい強く締めればいいか分かる

・破れるなど不測の事態に，どう対応するか分かる

・止め方にミスがあったとき，どう対応するか分かる

・商品の並べ方が分かる

・商品の出来高の数え方が分かる

　分かりやすい教材製作のお仕事でも，これだけあります。

今週は，2つの企業実習にもチャレンジするので，1つずつのお仕事に対して，

丁寧に分析して，メンバーと理解を深めたいと思います。