安定した生活の基盤となる『家庭』の環境調整

　トライフルは，就労支援事業と生涯学習の場です。発達障がいのある人の支援は、日々の生きづらさや上手くいかない背景にある特性，特徴，性格（学習スタイル）を、アセスメントをとおして理解し、その学習スタイルが活かせる環境調整（構造化）を行うことから始めます。

　環境調整は，職場や学校はもちろん，一人一人の安定した生活の基盤となる『家庭』でも行います。年齢が上がっていくと，活動時間が延びてきたり，実習などの緊張する機会が増えたりします。すると，子ども達はクタクタになってしまい，夕方以降の生活に影響が出てしまうことがあります。

　そこで，帰宅後のコンディション管理を重視して，定期的な環境調整をしていきます。今週の家庭訪問では，『気持ちを休める』『身体を休める』ことに注目して，場所と時間の構造化に関して，家族･本人と一緒に確かめてきました。小さいときから療育を続けてきたお二方は，次のようなことが定着してきました。

　・自室などのプライベートスペースを活用している
　・自分の趣味を持っている
　・週末などに励みにする活動がある
　・身体を休める方法を持っている，選べる
　・家庭での役割活動を担っていること（一人の活動と共同作業）
　・トークンエコノミーシステムが理解されている
　・１週間，１ヶ月，家族のスケジュールが活用している

継続は力なり。しっかり積み上げていきます。