ICTをフル活用して，ASDのある方が力を発揮する

　TRYFULLは，中学生・高校生・青年期のASDのメンバーの生涯学習の場です。

　ASDなどの発達障がいのある子どもへの療育の要は，J☆sKepアプローチです。
それは，人や活動に対して注目したり，働きかけようとしたりする意欲である
「主体性」を軸とするものです。

　私たちTRYFULLは、療育・支援で積極的にICTを活用しています。
ICTの活用する要点の1つには，「モチベーション」があります。
自分から課題解決にむけて取り組もうとしたとき，
ICTが，本人の不器用さやイメージ力を補ってくれます。


例えば，
　Aさんは，メガネ拭きや整髪などの身だしなみを整えるようにしています。
そのとき，目標と結果が一致している確かめるときに，正しくできたかどうか？
迷ってしまう時があります。自信がないと，消極的になってしまいます。
Aさんは，個人所有のタブレットに“確認表”を持つようにしました。
そうすることで，主体的に確かめることができるようになってきました。

　また，Bさんは，文字を書くことに抵抗があります。
メモを取ったり，ワークシートを活用した振り返ったりする活動に対して，
とても苦手意識を持ってしまうがあります。
そこで，Bさんには，手書き入力の予測変換機能を使い，
スラスラとメモを書き留めていくことができます。
これで，自己評価（振り返り）の活動に前向きになりました。


一人一人に応じたツールを活用していくことで，
積極的に活動に参加しようとする姿が見られるようになります。

〈挑戦と再挑戦の機会を！〉