ICTをフル活用して，ASDのある方が力を発揮する
TRYFULLは，中学生・高校生・青年期のASDのメンバーの生涯学習の場です。 ASDなどの発達障がいのある子どもへの療育の要は，J☆sKepアプローチです。 それは，人や活動に対して注目したり，働きかけようとしたりする意欲である 「主体性」を軸とするものです。 私たちTRYFULLは、療育・支援で積極的にICTを活用しています。 ICTの活用する要点の1つには，「モチベーション」があります。 自分から課題解決にむけて取り組もうとしたとき， ICTが，本人の不器用さやイメージ力を補ってくれます。 例えば， Aさんは，メガネ拭きや整髪などの身だしなみを整えるようにしています。 そのとき，目標と結果が一致している確かめるときに，正しくできたかどうか？ 迷ってしまう時があります。自信がないと，消極的になってしまいます。 Aさんは，個人所有のタブレットに“確認表”を持つようにしました。 そうすることで，主体的に確かめることができるようになってきました。 また，Bさんは，文字を書くことに抵抗があります。 メモを取ったり，ワークシートを活用した振り返ったりする活動に対して， とても苦手意識を持ってしまうがあります。 そこで，Bさんには，手書き入力の予測変換機能を使い， スラスラとメモを書き留めていくことができます。 これで，自己評価（振り返り）の活動に前向きになりました。 一人一人に応じたツールを活用していくことで， 積極的に活動に参加しようとする姿が見られるようになります。 〈挑戦と再挑戦の機会を！〉